Hlídání dětí Praha 5 Barrandov

službě učitelek a učitelů v mateřských školách, a širší odborné veřejnosti, čímž by se dalo předejít možným negativním reakcím. Před oficiální registrací by měla chůva absolvovat povinně kurz první pomoci, vhodné by byly i psychologické testy a vzdělávací kurz, v rozsahu maximálně hodin. Hlavním přínosem certifikovaného kurzu je, kromě jeho informační a vzdělávací funkce, také zvýšení důvěry v chůvu ze strany rodičů zvláště pokud ji osobně neznají, kteří by chtěli využívat její služby. Podobně však může posílit sebevědomí potenciální chůvy, a tedy ovlivnit i rozhodnutí nabídnout své služby Srovnej např. legislativu Francie, kde jsou tyto hlídání dětí Barrandov záležitosti podrobně vymezeny. Viz příloha Další formy péče o nejmenší děti ostatním. Organizaci a koordinaci kurzů by mohla realizovat hlídám dětech Barrandova Síť mateřských center, která má celorepublikovou působnost, bohaté zkušenosti s komunikací s MC a byla by schopná zajistit standardizovanou Barrandov podobu kurzu. Na regionální úrovni by ji zajišťovala jednotlivá mateřská centra. Zdá se, že jediným problémem je časová náročnost přípravy a realizace kurzů. Proto se absolvování delšího kurzu nezdá úplně vhodnou podmínkou v situaci, kdy je třeba rychle řešit akutní nedostatek kapacity institucionálních zařízení. Tudíž je možné v počáteční fázi zavádění služby vzájemné rodičovské Zlíchov výpomoci tuto podmínku zmírnit buď podmínit registraci chůvy absolvováním potřebného kurzu například do jednoho roka, do doby, než se

vytvoří systém kurzů, nebo vytvořit informační brožurku a na jejím základě sestavit korespondenčníinternetový test, jehož splnění by

hlídají dětem Barrandov

bylo podmínkou k registraci. Závěry Závěry V této studii bylo hlavním cílem podrobněji popsat různé stránky poskytování a využívání Klukovice služeb denní péče o děti a ověřit, do jaké míry jsou zařízení denní péče dostupná z hlediska prostorového, kvalitativního hlídání dětí Barrandov variability nabídky a finančního. Východiskem pro koncipování projektu byla z různých stran znějící kritika systému denní péče, především ze strany organizací reprezentujících zájmy rodin a matek a ze strany nadnárodních institucí, zejména Evropské unie. Také v posledních letech rostoucí počty neuspokojených žádostí o přijetí do mateřské školy, jako nejčastěji požadovaného a navštěvovaného zařízení denní péče, poukazovaly, spolu s rostoucí porodností, na ohnisko problémů, a to jak z hlediska podmínek pro zaměstnanost rodičů malých dětí, především žen, tak z hlediska harmonizace rodiny a zaměstnání. Provedená analýza na základě statistických dat a série výběrových šetření neprokázala zásadní nedostatky systému. Potvrdila však výchozí předpoklady v tom, že systém služeb denní péče o děti předškolního a mladšího školního věku zajišťuje poptávku po těchto službách značně nerovnoměrně. Rozdíly jsou především Barrandovem hlídáme dítěti teritoriální, z hlediska věku dětí a z hlediska forem péče. V případě teritoriálních nerovností se jedná o rozdíly mezi obcemi různé Dvorce velikosti, nelze však jednoduše říci, že by venkovské malé obce byly v horší situaci než velká města, nebo naopak. Z různých hledisek se