Hlídání dětí Praha 3 Vysočany

naopak podobný problém nenastal, jelikož si rodiče za danou službu platí, tak si v zásadě mohou diktovat podmínky dané služby sami Vysočanská Ferlandová, HauserováSchnerová, Shrnutí teoretické části První okruh teoretické části byl věnován vývoji dítěte do tří let věku. S hlídání dětí Vysočany důrazem na vývojové úkoly stanovené E. Eriksonem, které s těmito vývojovými obdobími souvisí a péči osob, podílejících se na výchově dítěte. Dále byly zmíněny vazby, které si dítě během prvních třech let svého života vytváří k lidem ze svého okolí. Jde jednak o hlídání dětí Vysočany vztah dítěte k matce, jakožto osobě, která o dítě výhradně pečuje. Právě proto je tato citová vazba nejsilnější a je vytvořena nejdříve. Na základě této vazby pak dítě matku vyhledává v náročných a nejistých situacích a snaží se udržovat v její blízkosti. Kromě pojmu matka zde byl často užíván pojem pečující osoba. Její význam ve vztahu k dítěti byl popsán a byly zde také uvedeny argumenty podporující fakt, že matka nemusí s malým dítětem trávit všechen svůj čas. Tyto argumenty byly založeny na předpokladu již vybudovaného pevného vztahu mezi matkou a dítětem, kdy dítě má v matku důvěru, tudíž bez psychických následků na určitou dobu snese její Kolbenova odloučení. Druhým předpokladem byl ten, že matku v její péči zastupuje taková osoba, která přirozeně navazuje na mateřskou péči a přiměřeně uspokojuje všechny potřeby dítěte. V teoretické části je tato osoba tedy nazývána jako pečující osoba. V návaznosti na

vytváření citových vazeb se práce dotkla tématu výchovy dítěte, ze kterého vyplynulo několik základních faktů, které by pro žádoucí rozvoj dítěte měly být dodržovány. Mluvíme li o výchově, pak nesmí být opomenuta instituce, která ji dítěti ve většině případů Českomoravská zprostředkovává, tedy rodina. Výchovné působení a funkce rodiny jsou stále opodstatněně považovány za stabilizující prvek společnosti. Není výjimkou situace, kdy se matka z různorodých důvodů rozhodne pro využití nerodičovské péče pro své dítě. Pak má několik hlídají dítě Vysočan možností služeb péče o děti do tří let věku. Ve výběru konkrétní služby hrají roli individuální názory a možnosti rodičů, jako jsou preference individuální kolektivní péče, ekonomická situace rodiny, či individuální potřeby dítěte. Předkládaná práce je zaměřena na matky, které si pro své dítě zvolily služeb babysittingu. Tato možnost je v souladu s Bowlbyho teorií vazby i požadavky ostatních psychologů Cenková, Matějček, Langmeier, Špaňhelová a další, kteří vyzdvihují nutnost stálosti a adekvátního soustředění hlídají dětem Vysočanům se na dítě osoby zastupující mateřskou péči. Dítě naváže citovou vazbu k osobě, která je mu k dispozici kdykoli, když se cítí anglické školky ve Praze 9 Vysočanech

Vysočanech hlídáš dítětem

ohroženo, či např. potřebuje uspokojit svou potřebu. Ať již jde o potřebu fyzickou či duševní. II. EMPIRICKÁ ČÁST METODOLOGICKÝ POSTUP Klíčov Úvodní kapitola empirické části předkládané práce přibližuje metodologické postupy, které byly použity při výzkumu. Nejprve bude přiblížen výzkumný problém, výzkumné otázky a cíl celého šetření. Dále bude popsána kvalitativní strategie a na ni bude plynule